。

这样的大臣，隆庆皇帝是万万舍不得让他走的。

杨思忠则说道：

“陛下，礼部官员弹劾臣勾结苏泽，切断言路，臣只要请辞避嫌，以证清白。”

隆庆皇帝这才翻开那批新送来的奏疏，原来这堆都是弹劾杨思忠的。

这下子可把皇帝气的不轻。

说杨思忠阻断言路，那还真是冤枉他了。

这帮礼部官员当真是疯狗，他又好言安抚好了杨思忠，这才让杨思忠退下。

“将弹劾杨爱卿的奏疏全部驳回！”

隆庆皇帝气的不轻，但是他也没到因为礼部胡乱弹劾，就直接和礼部唱反调的地步。

毕竟礼部弹劾苏泽的奏疏，还都是就事论事的。

就在这个时候，隆庆皇帝看向正在收拾御案的冯保，接着问道：

“冯保，国子监预科的事情，你怎么看？”

冯保低着头说道：

“此等大事，臣不敢多言。”

“朕让你说就说。”

冯保这才说道：

“仆臣以为，外朝争来争去，但是却忘了一件事。”

“什么事？”

“国子监是育才的地方。”

冯保说道：

“陛下，如果国子监预科能培育良才，那仆臣就支持，如果不能培育良才，仆臣就反对。”

冯保说的像是废话，但是隆庆皇帝却听进去了。

是啊，争来争去，苏泽奏疏开头说的很明白，开设国子监预科的目的是育才。

那苏泽的育才能力如何？

武监？

那自然不用说了，武监入学不到一年，结果就翻天覆地。

皇帝思考了一下，对着冯保说道：

“召太子过来。”

那苏泽育才的最大“成果”是什么？

不就是太子吗？

隆庆皇帝才想起来，自己已经很久没有考较太子的学问了。

按照苏泽的奏疏，预科培养的不就是太子现在这个阶段的读书人吗？

既然这样，那就看看苏泽教育太子的成果好了！

——

对于太子的学业，隆庆皇帝是龙颜大悦！

朱翊钧是刚刚开始学习四书，四书上的内容，太子都能准确回答，隆庆皇帝一问，原来是苏泽采用了新的教学方式。

苏泽没有按照原来的顺序教学，而是将四书的内容分为“仁义礼智信”五个部分，互相交叉讲解，强化记忆。

对于太子这个年纪的孩子来说，