干、工坊工头，学会立即能用上，有明确回报。

可小学的蒙童，学的却是《千字文》《百家姓》，与他们的日常生活相距甚远。

其实对于普通农村的百姓子弟，不敢想考上进士。

别说是进士了，就算是举人，在普通农户子弟眼中也是了不得的大人物。

而且他们是贫寒，不代表他们笨。

每年考上秀才的人多少，考上举人又有多少，而进士更是传说中的人物了。

孙文启这样的举人老爷，在普通人看来，已经是文曲星下凡了。

供养孩子全力读书，而且还不知道孩子是不是这块料，大部分赤贫的人家是赌不起的。

孙文启又想起苏泽的八个字：「因地制宜，因材施教」。

确实，读书如果是为了做进士，那这个目标距离普通百姓太远了。

这个目标，不足以支撑那些贫寒子弟读下去。

所以孙文启停下笔，对于这些孩子们来说，帮助他们减负是一方面，另外一方面是要树立他们读书的目标。

次日，孙文启专门进城，找到了治安司主司李德福。

他说明了平谷县王家庄一带孩童辍学的情况。

孙文启提出，想带这些孩子去司法学校参观，让他们看看读书能走出的另一条路。

李德福听后当即应允，安排下属联络司法学校，定于三日后接待这批小访客。

三日后清晨，两辆治安司的马车停在了王家庄村口。

孙文启与李德福派来的一名巡警吏员一同，接上了王栓柱、李石头等十五名已辍学或濒临辍学的孩童，还有他们的家长。

王老汉起初犹豫，但在孙文启保证当日往返、不误农活后，才让王栓柱上了车。

马车驶向京师。

一路上，孩子们扒著车窗，看著越来越繁华的街景，脸上写满新奇。

李石头小声问同车的巡警吏员：「巡警老爷，司法学校是教人当巡警的吗？」

吏员笑道：「是，教怎么查案、怎么维持治安，也要读很多书、识很多字。」

车子抵达司法学校门口。

校舍是新建的苏公楼，操场宽，已有几名穿著深色制服的学员在列队训练。

孩子们下了车，拘谨地站成一堆。

学校的一名教习迎出来，先带他们参观了教室。

教室里桌椅整齐，黑板上写著律法条文，墙