伸出来的内容。

所以有一些知识，我可能只是浅层表象地学习，但是我可以靠那20%核心考点，反向地推倒那些表层知识点进行深入地研究。

所以有一些内容，可能书本上并没有说出来，但是我可以自己根据核心知识点总结出来。”

锦梨总结道：“所以我认为，已经处于高三的学生，如果现在还想奋起直追前面两年落下的学习，会无比困难，或许还会把自己的身体熬垮。

最为可怕的是，哪怕你一天只睡四小时，剩下的20小时都在学习，但可能你的效率还比不上同学一天只学10小时。

我对这样的学生，建议就是专攻更为重要的知识点，掌握最关键的那20%的知识点，或许你就能做出50%以上的题目。少即是多！”

锦梨也知道，自己说的方法很取巧。

高考考得其实很全面，后面大题的题型往往都是综合题，是好几个知识点同时考。

但除了大题之外，还有很多小题是可以拿分的。

对于要基础差的学生而言，比起去做后面复杂的大题，前面能够精准得分的小题反而更加容易把握。

说完了学习方法，锦梨开始做生物的思维导图。

以教材章节为核心，她结合考纲划分六大模块。

1、细胞结构与代谢（细胞器、酶、光合作用与呼吸作用）

2、遗传与进化（遗传规律、基因表达、变异与育种）

3、生命活动调节（神经-体液-免疫调节、植物激素）

……

在锦梨梳理知识点的时候，一个特殊的团队领头人——段红，也在观看锦梨的直播。

段红的团队是培育能够高油高产的大豆，以及耐盐碱作物品种。

高油高产的大豆，他们团队在上个月就培育成功了。

至于耐盐碱作物，团队选择的是油菜跟小麦，已经经过了好几轮的实验。

段红最近忙着做实验，采集数据，有一段时间没有看锦梨直播。

今天难得休息，段红打开猫爪直播观看起来。

他看见锦梨写的生物思维导图，不由暗暗点头。

从导图上的知识点来看，这个学生在高中阶段掌握的生物知识已经七七八八了，真要说有什么缺点，那就是掌握得还不够全面。

不过段红一想锦梨是个艺人，在工作之余学习，能掌