框架感”，多了一份千锤百炼后的“实用感”与“效率感”。

仿佛他天生就懂得如何最省力、最致命地运用这些技巧。

这边的动静实在太大，连相邻的第八班和第十班的教官也被惊动了。

他们匆匆赶来，只看了几眼，便如同被施了定身法，站在原地，张大了嘴巴，半天合不拢。

他们看到了什么？

一个新生，一个应该连军姿都未必站得特别标准的新生！

正在将他们都很熟悉的、甚至自己也颇为擅长的王猛教官的拿手招式，像复印机一样，一个接一个地完美复刻出来！

那不仅仅是形似，那种流畅度、协调性、以及对发力精髓的把握，简直……

匪夷所思！

江锦辞的身影在场中闪转腾挪，与王猛交错呼应。

一个倾力施展，一个从容复刻，一场超越常规认知的“教学”与“学习”。

阳光炽烈，汗水早已浸透两人的衣衫，但场中的气氛却越来越炙热。

王猛的兴奋几乎要冲破胸膛，他死死盯着江锦辞再一次完美的复刻他的动作后站在原地的样子。

双手不自觉地攥紧，指节因为用力而泛白，连呼吸都变得粗重滚烫。

万中无一的奇才！这可是传说中才有的人物，竟然让他在大学军训的训练场遇上了！

三十多年前的记忆如潮水般汹涌而来。

那时他还是个刚入伍的新兵蛋子，亲眼看见老长官把一个能勉强复刻战术动作的兵蛋子上报。

短短几天就捧着二等功的勋章回来，胸前的绶带红得晃眼。

那可是二等功啊！

是多少军人拼尽全力、甚至豁出性命都未必能拿到的荣誉，老长官仅凭一份举荐报告就收入囊中，当时整个营区都炸开了锅。

那份震撼，王猛记了整整三十多年。

他至今都记得，自己那时被打击的意志消沉时，老长官安慰他时说的那些话。

“人与人之间的差距不小，但天才和天才的差异，却比鸿沟更令人绝望。”

当时教官拍着他的肩膀，指着场中那个不断练习，同时以肉眼可见的，不断进步的身影。

声音里混着复杂难言的叹息与一丝微不可察的敬畏。

“你是普通人中的天才，但他是天才中的天才！看见没？这就是那种……

老天爷把饭嚼碎了，亲手喂到嘴里的天赋。”

“别人需要苦熬几个月，甚至几年，才能