看。

吴教授细读其策论后，点头补充道：

“其敦士习，厚民风之论，能扣上行下效之本，提出的严学校之教，清仕进之途，官吏躬行，广兴乡约等策，虽非奇计，却中肯切实，可见务实之思与经典功底。”

“附议甲等。”

刘同知看了经义与诗赋，亦点头认可道：

“经义纯熟，诗赋格律严谨而不失清雅。”

“综合观之，确属上乘。”

很快，又一份试卷被抽出。

“此卷首场文亦佳，理明辞达。”

“唯在论射礼与当代进取关联时，稍显牵强，略逊前卷一筹。”

“策论雄辩滔滔，引证广博，但稍嫌空泛，具体施为着墨不多。”

“可列乙等上。”

冯知府点评道。

这时。

另一位同考官也推荐出一份策论格外出色的卷子，说道：

“大人，此卷策论剖析也极为深入，所提之策颇具胆识，数据引用亦详实。”

“唯首场四书文略显平实，诗赋稍弱，您看该如何定夺？”

冯知府对比前后，沉吟道：

“首场乃根本。”

“策论虽佳，然根基略欠浑厚。”

“且其文，锋棱过露，稍欠温润。”

“暂列乙等中吧。”

阅卷，评议，权衡……过程漫长而审慎。

甲等之列，宁缺毋滥，需首场，二场，三场皆无明显短板，且首场尤为出色。

乙等则容纳了首场合格，其余场次或有侧重或有微瑕的试卷。

最终。

经过反复斟酌比较。

一众主考从一百零三份取卷中，遴选出十六份公认最为出色的，拟定为 甲等 。

其余八十七份，列为 乙等 。

那被王砚明驳斥过的胡应麟，郑昌之卷，皆在乙等之列。

胡卷，甚至因策论偏离教化核心，过于强调严刑峻法以慑人心，而被几位考官批评失之苛酷，仅列乙等下。

不多时。

十六份甲等试卷，一一铺展在冯知府面前。

终于到了最关键的排定名次时刻。

虽府试惯例只分等等，不精确排名，但，内部大致先后，尤其是前三，往往在阅卷官心中已有倾向。

毕竟，这也关系到府案前列的声誉，以及，对后续院试的影响。

众阅卷官再次评议。

一份首场文，被公推为理精辞雅，气象正大的卷子，几乎毫无争议地被默认为第一候选。

另一份，则以策论格局宏阔，引古证今，切中时弊，而备