眼圈，头发乱得像个鸟窝，兴奋地冲了进来。这货自从搞简化字尝到了甜头，现在看谁都像是在看行走的文字改革素材。礼部尚书孙立本则是稳重许多，但也一脸狐疑，不知道皇帝又要搞什么幺蛾子。

“都坐。”

林休也没废话，让人搬了两把椅子，自己则盘腿坐在戏台沿上，一点皇帝的样子都没有。

“苏墨，朕知道你笔杆子硬，脑子也活。朕现在给你讲几个画面，你给朕写成戏本子。记住，不要那些四六骈文，不要那些之乎者也，就要大白话！怎么扎心怎么写！”

苏墨眼睛一亮，掏出随身的小本本，舔了舔笔头：“陛下您请讲，臣这灵感正堵得慌呢！”

林休深吸一口气，脑海中浮现出上辈子在那些公益广告和扶贫纪录片里看过的画面。那些画面，即便隔了时空，依然有着让人心颤的力量。

“第一个场景。”

林休的声音沉了下来，带着一种奇异的感染力，“背景是大山深处，破烂的土房，四面漏风。教室里连张像样的桌子都没有，孩子们趴在石头上写字。”

“主角是个七八岁的小女孩。头发枯黄，衣服补丁摞补丁。冬天，手冻得跟胡萝卜似的，全是裂口，流着血水。”

林休比划了一个握笔的姿势，“她手里紧紧攥着半截铅笔——那是她最宝贵的东西。然后，她抬起头，那张小脸脏兮兮的，但那双眼睛……”

他顿了一下，盯着苏墨的眼睛，“那双眼睛要大，要亮，要清澈得像一潭水。她就那么直勾勾地盯着前面，眼神里没有抱怨，只有一种东西——渴望。对读书的渴望，对走出大山的渴望。”

苏墨的手猛地一抖，笔尖在纸上戳了个洞。

“大眼睛……”苏墨喃喃自语，呼吸有些急促，“那双眼，能看穿人心。”

“对，就是这种感觉。”林休满意地点点头，接着说道，“第二个场景。”

“这个场景是个老教书先生。寒冬腊月，大雪封山。学堂里的炭火早就断了，孩子们冻得拿不住笔。”

林休眯起眼睛，语气里带着一丝寒意，“这先生家里也穷得叮当响，但他为了给孩子们买几本像样的书，买几块不掉渣的墨，他做了一件事。”

孙立本忍不住插嘴：“他去求人了？”

“求人？求人若是有用，这世上就没穷人了。”

林