任星云一连看了三遍，这才勉强读懂理查德究竟想表达什么。

如果将整篇文章压缩成一句大白话，大概就是：

他在山里差点饿死。

幸好被五个孩子救了。

受到这件事的鼓舞，他决定继续努力写书，然后拿下诺贝尔文学奖。

任星云抬起头。

理查德正站在旁边，满脸期待地等待着他的评价。

“怎么样？”

“你有没有从中感受到，一个年迈作家面对命运时的不屈与抗争？”

任星云张了张嘴。

足足憋了好几秒，才终于想出一句绝对不会出错的评价。

“理查德先生。”

“你的文字……还真是深奥。”

听见这句话，理查德脸上的笑容顿时变得更加灿烂。

“谢谢。”

“我就知道，你一定能够读懂其中隐藏的痛苦与希望。”

任星云：“……”

——

又过了十几分钟。

教室里，陆陆续续有孩子放下了手中的铅笔。

“任老师，我写完了。”

“我也写完了。”

孩子们一个接着一个走上讲台，将自己的作文本交到任星云手中。

有的只写了短短几行，有的却足足写满了两页纸。

任星云将收上来的作文整理好。

放在最上面的，恰好是罗照睇的作文本。

他原本只是想趁其他孩子还没有写完，先简单看上一遍。

可当目光落在第一行文字上时。

任星云脸上的笑容，渐渐消失了。

一行。

两行。

三行。

他阅读的速度越来越慢。

到了后来，甚至要停顿片刻，才能继续看下去。

罗照睇坐在自己的位置上。

双手有些紧张地攥在一起，时不时便会偷偷抬起头，看向讲台上的任星云。

站在旁边的理查德同样有些好奇。

“任。”

“孩子们都写了些什么？”

刚开始。

他还以为是这些孩子写得太差，任星云不知道应该如何评价。

于是连忙开口安慰道：

“就算他们现在写得不够好，也没有关系。”

“写作原本就是一件需要不断学习的事情。”

“我可以告诉他们应该怎样选择词语，怎样组织句子。”

“也可以教他们，如何让一段平凡的经历变得更加具有感染力。”

任星云没有回答。

只是轻轻摇了摇头。