了，铅笔早就试制成功，成本比毛笔和墨低得多。

只要基础教育能铺到每一个村落，让孩子从启蒙到能读会算，至少念满九年，老百姓的知识素养才能真正提起来。

第二天早上，朱十八醒来的时候窗外的日光已经铺满了窗纸。

他起身洗漱之后没有急着出门，在书房里坐下来，把昨晚那些关于启蒙教育的想法整理成了几行简短的要点。

免费启蒙学堂的覆盖范围要从县城延伸到乡镇和大的村落，教材使用统一编订的新式蒙学读本，铅笔和纸张由朝廷统一配发，教习从格致院毕业生和国子监提举司的师资培训体系中调配。

他写完之后把纸页叠好放进抽屉里，准备等解缙那三份初稿和方孝孺的目录框架都出来了再统一做下一步安排。

朱十八到了工研院之后先是去了一趟化工部，准备找朱橚确认一下关于启蒙教育所涉及的基础材料供应情况，但在半路上正好遇见了正在走廊里翻看一本实验记录的谢缙。

解缙在走廊里拦住他，手里拿着几页已经写好的概要：“老师，学生昨晚回去之后先把市面上常见的几本蒙学读本大致翻了一遍，列了一个初步的概要。现有的蒙学教材内容还是偏旧，大部分依然是认字、背诵、抄写那一套，跟格致院的新式课程衔接不上。如果要让启蒙教育跟后续的格致院和国子监教育体系形成连贯的链条，现有的蒙学教材需要彻底重编。”

朱十八接过那几页纸扫了一遍，纸张边角微微卷起，笔迹虽然快但不草率，每一段都标了对应的书目和页数，说明解缙回去之后已经下过功夫了。

他看完之后说道：“你继续往下整理，把哪些内容能用、哪些需要替换、哪些需要补充的都列清楚。等初稿出来之后，我再决定是先试点还是一步到位推进。”

解缙应了一声，把剩下那几页纸收好，转身朝大门的方向走去。

朱十八进了化工部找到朱橚，他正蹲在一排新换过标签的试管架前面，手里拿着一支细长的玻璃棒正在往其中一根试管里加试剂，试剂沿着内壁缓缓流下，在液体表面形成一道细密的涡流。

朱橚在明亮的窗光下聚精会神地操作着试剂，听见门响也没有回头：“小叔公稍等片刻，侄孙这组数据正