莎莎的筷子在碗里的米饭上戳来戳去。

完全没注意到旁边的苏糖已经风卷残云般吃完了自己碗里的饭。

连最后一口汤都喝得干干净净。

苏糖放下碗。

抽了张纸巾胡乱抹了下嘴。

“妈妈，莎莎，我吃完啦！”

她从椅子上跳下来。

兴冲冲地宣布：“我进去用一下电脑！莎莎。”

“嗯。”

莎莎心不在焉地应了一声。

然而。

两秒钟后。

她夹着一块土豆的手。

停在了半空中。

电脑。

她好像……没关那个页面。

苏糖。

已经像只小兔子一样蹦进了房间。

她熟练地跳上椅子。

把莎莎放在桌上的平板电脑拉到自己面前。

手指在屏幕上一划。

准备点开那个猫咪头像的聊天软件。

可她的手指还没点下去。

视线就被屏幕上那张色彩鲜明的图片吸住了。

那是一张人体脊柱的结构图。

从颈椎到腰椎。

上面用不同颜色的线条标注了密密麻麻的节点。

每个节点旁边。

都跟着一长串她完全看不懂的公式和符号。

“这是什么呀？”

苏糖好奇地嘀咕了一句。

手指往下滑了滑。

满屏都是天书。

那些密密麻麻的文字和公式。

她一个都看不懂。

但是。

很奇怪的是。

每一章节的开头。

都有一段用加粗黑体字标出来的功能说明。

那段话。

用的是很通俗的、她能看懂的表述。

她歪着脑袋。

一字一句地读了下去。

【……使高位截瘫患者恢复四肢的自主运动能力……】

苏糖的手指悬在屏幕上方。

眨了眨眼。

又往下翻了几页。

【……百分之六十一点九的虚拟样本在七十二小时内恢复了自主意识……】

她继续往下翻。

【……佩戴者可通过该接口获得接近自然肢体百分之九十五的触觉反馈……】

苏糖的嘴巴。

一点一点地张大了。

她虽然只有九岁。

但在这个家庭里潜移默化的教育。

让她比同龄人更清楚这些文字组合在一起。

到底意味着什么。

瘫痪的人。

能重新站起来。

睡着醒不来的人。

有可能被叫醒。

断了胳膊断了腿的人。

装上假肢可以跟正