的重点是对话，咱们第一堂课呢，就感受一下对话，第二堂课，咱们再说讽的对不对。”

“孔夫子，来，你扮演邹忌，我扮演其他人，咱们亲自给学生们演练一下。”

叶尘笑道。

“啊？”孔颖文都懵了，这不冒犯先贤吗？

“没事，试一试。”李世民道。

孔颖文硬着头皮走进来，两人开始表演上，开始对话。

孩子们看得津津有味的。

表演完，叶尘看向孩子们道：“现在，大家两人一组，互相表演，都感受一下。”

“下堂课呢，咱们就说说都有什么感受，还是那句话，不要怕说错，不说出来怎么会知道对不对呢。”

孩子们觉得很新鲜，很有趣，兴奋地组队，教室里一时间乱哄哄的。

但孩子们很开心啊，一个个那小表情，门外的百官看得一乐。

一堂课就这么过去，第二堂课开始。

“现在呢，咱们转变一下思路，不问谁美，问厉不厉害。”

“这个问题，你们肯定问过你们的母亲，但你们小屁孩一个，能有什么厉害的，不过你们母亲肯定会夸你们厉害，这是为什么呢？”

叶尘坐讲座上来讲。

“我知道，因为母亲不想打击我，母亲夸一夸我，我就会很高兴。”

“因为母亲希望我高兴。”

“……”

孩子们争先举手。