”

慕紫嫣直起身，轻轻叹了口气。果然。地底那个“慕晨”在如饥似渴地探索学习（哪怕是另类的），而眼前这个“影晨”，却对知识弃如敝履，只崇尚最直接的力量和掌控感。

双生歧路，在对待“学习”这件小事上，体现得淋漓尽致。一个将其视为拓展认知、达成目标的工具；另一个，则视其为束缚与无用功。

教育问题，看来比预想的还要棘手。慕紫嫣看着眼前这个浑身散发着“抗拒学习”气息的“儿子”，头疼地揉了揉额角。