逻辑。

申婵他把图铺在桌面上，用一支铅笔压住左上角。

图上用四种颜色的线条标注了青山校区、美食街、过渡商业街、老街四个区块，以及最新加上去的两个点位。

溶洞和丁字街古镇。

他先把铅笔点在青山校区的位置上：

“青山校区作为人流的起点，目前在校师生加上家属将近两万人。

校区的北侧通道正在施工，完工后从校区北门到美食街步行只需五分钟。

这是我们四方规划的第一段动线。把人从校园引出来。”

最后，溶洞和丁字街古镇。

他把古镇整体规划的补充说明推到刘颖面前。

那是舒婉在安抚岛民之后，临时画出来的一张新框架图。

“今天早上，就在我来的路上，岛上的原住民上百人因为担心征地拆迁围了管委会。

但最后，我们和村民达成了高度的看法一致。

刘书记，这张图不是我们坐在办公室里画出来的，是刚刚和原住民面对面讨论出来的。”

刘颖低着头看那份补充说明，看了很久：

“闹事的事情我也听说了。”